Vườn ÊĐen Mới | Tài Liệu
















BÍ QUYẾT THÀNH CÔNG CỦA GIÁO DỤC NAM HÀN
Ngày 04/10/2014

 MS Ngô Việt Tân


Khi trở thành Tổng Thống của Hoa Kỳ, Abraham Lincoln đối diện với nhiều thách thức trọng trách lãnh đạo quốc gia sau cuộc nội chiến ông đã khẳng định niềm tin quyết của mình qua câu nói:

"...với một công tác trước tôi thật to lớn đang chờ đón tại Hoa Thịnh Đốn.  Không có sự trợ giúp của Đấng Thần Hựu luôn ở cùng tôi, tôi không thể thành công được.  Với sự trợ giúp đó tôi không thể thất bại.  Tin cậy vào Thiên Chúa Đấng có thể đồng hành với tôi, và ở với tôi, và luôn ở mọi nơi cho điêù tốt lành, chúng ta hãy tự tin vào niềm hi vọng mà tất cả mọi việc sẽ thuận lợi..."

Trải qua lịch sử hơn 200 năm, dân chúng Hoa Kỳ đã trân quý vị lãnh đạo của họ như là vị Tổng Thống đầy lòng nhân ái (kindness), lòng thanh sạch (integrity), và lòng can đảm (courage).  Tổng Thống Abraham Lincoln trông cậy vào Thiên Chúa để tìm kiếm sự soi dẫn và sức mạnh cũng phản ảnh lời giáo huấn của Vua khôn ngoan Sa-lô-môn "Hãy hết lòng tin cậy Chúa, chớ nương cậy nơi sự sáng suốt của con.  Hãy nhận biết Ngài trong mọi đường lối mình, Ngài sẽ làm cho đường lối của con bằng thẳng" (Châm ngôn 3:5, 6).  Một người chia sẻ rằng "Sống không lòng trông cậy vào Thiên Chúa là giống như lái xe trong sương mù – Living without trust in God is like driving in the fog".[1]

Thế nào là định nghĩa xác thực của hai chữ "thành công"?  Abraham Lincoln nói rằng "Một người thành công là đi từ sự thất bại này đến thất bại khác mà bạn không bị mất lòng nhiệt tình".  William A. Ward tin rằng "Thành công là khi một người quyết định thành cộng và làm việc.  Một người thất bại là người quyết định thành công và mong ước.  Một người quyết định thất bại là người thất bại để quyết định và chờ đợi".  Theo quan điểm của Cơ đốc giáo, sự thành đạt là do Thiên Ý bởi vì "Lòng người có nhiều kế hoạch, Nhưng ý định của Chúa mới được thành tựu" (Châm ngôn 19:21).          

Thế nào là Bí Quyết Thành Công của Nền Giáo Dục Của Nam Hàn?  Tại sao học sinh Nam Hàn thường đoạt điểm cao về môn Toán (Math) và Khoa Học (Science) theo Cơ Quan Thẩm Định Trình Độ Giáo Dục (The International assessment of Educational Progress – IAEP)?   Tiến sĩ Yoon Eun-kye, Chủ tịch Viện Đào Tạo Công Chức Trung Ương Hàn Quốc thuyết trình về "Động Lực Thành Công Của Hàn Quốc: Sức Mạnh Của Giáo Dục và Sức Mạnh Của Tốc Độ" tại Sài gòn, thâm thúy qua câu nói:

"Giáo dục thay đổi số phận" đây chính là triết học của tôi.  Giáo dục thay đổi số phận của cá nhân, số phận của gia đình, số phận của doanh nghiệp và số phận của quốc gia.  Giáo dục quyết định tính sản xuất, năng lực cạnh tranh, luân lý và chất lượng cuộc sống... "Một đất nước từng nghèo hơn cả Kenya – quê hương của ông tôi là Hàn Quốc thời nay đang gia nhập các nước phát triển.  Lý do chính là nhờ nhiệt huyết giáo dục cháy bỏng của Hàn Quốc".

Bí quyết thành công của nền giáo dục Nam Hàn có thể đề cập đến những yếu tố như sau: 1) Văn hoá, Trường học & Gia đình, 2) Chính sách đầu tư giáo dục, 3) Chính sách hỗ trợ Đại học Tư thục, 4) Quyền Dân chủ của công dân và Tự do tôn giáo.

1. YẾU TỐ GIÁO DỤC THÀNH CÔNG: VĂN HOÁ, TRUỜNG HỌC VÀ GIA ĐÌNH

Theo bài nghiên cứu "Thành Công và Giáo Dục Tại Nam Hàn – Success and Education in South Korea" do tác giả Clark W. Sorensen viết.  Ông Clark Sorensen đưa ra những nguyên do Nam Hàn đã hình thành chiến lược phát triển đất nước qua lãnh vực giáo dục, kế hoạch kỷ nghệ hoá, và kiến tạo kinh tế toàn cầu.  Năm 1945, Hàn Quốc được độc lập sau những năm bị đô hộ của quân Nhật.  Vào thập niên 1950 và 1960, nhằm phát triển từ một đất nước nghèo khổ, nạn mù chữ cao, chính quyền Nam Hàn đã hỗ trợ ngân sách cho cơ sở trường học và các giáo viên cũng như đưa ra kế hoạch phát triển hệ thống giáo dục.  Ông Clark Sorensen cho biết chiến lược phát triển nền giáo dục Nam Hàn thành công bao gồm các yếu tố tạo thành như sau:

1)      Phát triển nền giáo dục tiên tiến – chính quyền Nam Hàn nỗ lực chú trọng giáo dục nhằm đào tạo khoảng 70 phần trăm công nhân có tay nghề giỏi đáp ứng cho chiến lược kỷ nghệ hoá (industrialization).

2)      Bình đẳng hoá trong nền giáo dục – Chính quyền kiến tạo điều kiện và phẩm chất giáo dục tốt cho học sinh vùng xa xôi và thành thị, giữa trường học công lập và trường tư thục.

3)      Lòng nhiệt tâm trong học tập của người Nam Hàn – "education fever – kyoyungyol" người Nam Hàn thường có châm ngôn "Thành công qua sự siêng năng học tập – Success through hard study".

4)      Áp lực đến từ hệ thống giáo dục và Bậc phụ huynh – xã hội Hàn Quốc mang tinh thần cảm thông vào hài hoà giữa thầy cô giáo với bậc phụ huynh.  Các cha mẹ của hoc sinh đã uỷ thác cho các thầy cô giáo huấn về lẽ đạo đức và văn hoá kính thầy, yêu bạn, cũng như vâng lời cha mẹ tại học đường; bởi vì người dân Nam Hàn tin rằng "Học đường là nơi mà phẩm hạnh được hình thành và những giá trị đúng đắn được nuôi dưỡng – School is a place where character is formed and correct values are nurtured".

5)      Hệ thống trường dạy kèm (Tutoring system) - nhằm trang bị hành trang cho cuộc thi đầy thách thức vào Đại Học cũng như chọn ngành nghề tương lai cho con em của mình, bậc phụ huynh đã chi tiền dạy kèm cho con cái mình hằng năm khoảng $400 triệu đôla, và mỗi cha mẹ chi khoảng $364 Đôla mỗi tháng.

2. YẾU TỐ GIÁO DỤC THÀNH CÔNG: CHÍNH SÁCH ĐẦU TƯ GIÁO DỤC

Tổng Thống đầu tiên Nam Hàn Lee Sung Man là nhà giáo dục xuất than là Tiến sĩ chuyên ngành Triết học tại Đại học Princeton ở Hoa kỳ.  Ông là người rất tâm huyết về chiến lược giáo dục trong kế hoạch biến đổi nền kinh tế nông nghiệp thành một nước công nghiệp nặng hoá học và đạt được thành quả phát triển kinh tế năng động.

Tổng Thống Park Chung Hee, nguyên là nhà giáo từng tốt nghiệp ngành Sư phạm, đã đưa ra chính sách hỗ trợ giáo dục; vì thế mà nguồn nhân lực đào tạo đạt mục tiêu công nghiệp hóa cũng thành công theo tiến trình dân chủ hóa được thực hiện.  Tổng Thống Park Chung Hee đã kêu gọi giới tri thức, những nhà khoa học sau khi du học ở ngoại quốc trở về để góp phần xây dựng đất nước.  Ông tập họp những nhà tri thức khoa học Hàn Quốc ở hải ngoại về nước hợp tác với chính quyền, lập chiến lược phát triển từ kinh tế cho đến giáo dục ngay cả nghệ thuật, và được trả lương cao hơn mức lương của Giáo sư (Professors).  Những nhà khoa học này đã được chính quyền trân quý ghi nhận các lời cố vấn hay ý kiến đóng góp, và có khi được chính quyền Nam Hàn chuyển giao những chức vụ quan trọng để cùng xây dựng lãnh đạo đất nước.

Tổng Thống Kim Dae Jung tiếp tục cuộc cách mạng giáo dục trên xứ Hàn qua những chính sách như "Phong trào văn hoá thông tin", "Giáo dục thông tin hóa", và kế hoạch hỗ trợ nhiều doanh nghiệp công nghệ thông tin khởi nghiệp.  Chính yếu tố này thúc đẩy Hàn Quốc vươn lên tầm cường quốc về công nghệ thông tin trên thế giới.

Một trong những bí quyết thành công về giáo dục của Nam Hàn là kế hoạch đầu tư và đào tạo đội ngũ giáo viên.  Năm 1990, chính quyền Nam Hàn đã đưa ra chính sách không thu tiền học phí Đại Học cho những sinh viên học ngành Sư Phạm, và bảo đảm những sinh viên Sư phạm sau khi tốt nghiệp sẽ có việc làm.  Đây là mục tiêu chính quyền Nam Hàn muốn đào tạo đội ngũ giáo viên có chất lượng cao về Sư Phạm đạt theo tiêu chuẩn quốc tế, nhằm kiến tạo và đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế cùng thị trường công nhân lao động với kỷ năng cao.

Thu nhập bình quân đầu người của Hàn Quốc vào năm 1960 là $155 theo Wworld Bank, tăng lên $22,424 vào năm 2014.  Ngân sách giáo dục của Nam Hàn là khoảng 11.3 tỉ đôla được hỗ trợ cho cả hệ thống Trường Công Lập (Public) và Tư Thục (Private) năm 2014.  Hiện nay, Nam Hàn có khoảng 370 Trường Đại Học, cũng là nơi tiếp đón hơn 100,000 sinh viên quốc tế đến hoc tập từ 171 quốc gia (2012).  Những Đai Học bao gồm 179 Đai Học Tư Thục (Private Universities) và 43 Đại Học Công Lập (National Universities).  Đại Học Seoul National University được xếp hạng thứ 34th trên Đaị Học thế giới (2013-2014), hạng 4th ở Á Châu.  Trường Kỷ Thuật Korea Advanced Institute of Science & Technology được xếp hạng 60th trên thế giới (2013-2014), hạng 2nd ở Á Châu.

Một Đại Học Tư Thục nỗi tiếng tại Nam Hàn là Đại Học Yonsei University do hai vị Giáo sĩ Tin Lành (hệ phái Presbyterian - Trưởng Nhiệm): Dr. H. N. Allen là Bác sĩ Y khoa đến từ Hoa Kỳ và Giáo Sư Y Khoa Đại Học Toronto đến thành lập Đại Học Y Khoa (Severance Medical School) cũng như Bệnh Viện tiên tiến (Severance Hospital) tại Á Châu vào 1885.  Đại Học Yonsei University là Đại Học lâu đời của Nam Hàn với hơn 38,700 sinh viên và được xếp hạng 114th trên thế giới.

Khoảng hơn 7 triệu dân Nam Hàn đang sinh sống trên 100 quốc gia trên thế giới, và hơn 100,000 sinh viên Nam Hàn đang du học tại Hoa Kỳ.  Nhiều bậc phụ huynh và Hội thánh Tin Lành đã đầu tư tài chánh cho con em mình đi du học ở nước ngoài.

3. YẾU TỐ GIÁO DỤC THÀNH CÔNG:  ĐẠI HỌC TƯ THỤC

Từ năm 1963 đến năm 2005, chính quyền Nam Hàn đã đầu tư ngân sách cho giáo dục tăng lên 29 phần trăm.  Tuy nhiên, ngân sách giáo dục vẫn còn khiêm nhường ở mức hơn 20 phần trăm vào năm 2000s.  Ví thế, chính quyền Nam Hàn đã khích lệ và cho phép nhiêù Cơ sở Giáo dục của các Tôn giáo khác như Tin Lành và Công Giáo mở mang nhiêù Trường Trung Tiểu Học và Đại Học nhằm góp phần chia sẻ ngân sách giáo dục tư thục chiếm hai phần ba ngân sách giáo dục quốc gia tức khoảng 40 phần trăm cho cấp Trường Trung Học, và 70 phần trăm cho cấp Đại Học (Kim & Rhee 2007). 

Trong Luận án của Kahp-Chin Chung "The Missionary Strategy Of Korean Churches In South Africa" ("Chiến Lược Truyền Giáo của Hội Thánh Đại Hàn tại Nam phi"), Chung đã phân tích sự khác biệt chiến lược truyền bá Phúc Âm và phát triển Cơ đốc giáo giữa Giáo Hội Công Giáo và Tin Lành.  Các vị Giáo sĩ Công Giáo chỉ chủ trương công tác truyền bá Phúc Âm thuần tuý mà không chú trọng về các mục vụ cộng đồng phụng vụ xã hội.  Trong khi những Giáo sĩ của Giáo Hội Tin Lành tận dụng mọi nỗ lực truyền giảng sứ điệp cứu rỗi của Chúa Cứu Thế Giê-su và vừa hoạt động công tác xã hội như  chương trình y tế (medical), chương trình giáo dục (educational), và các dự án xã hội (social projects).  Qua những chương trình phụng vụ xã hội của Giáo Hội Tin Lành trong những năm đầu tiên của thế kỷ 19, chính quyền Hàn Quốc rất có nhiều thiện cảm với Giáo Hội Tin Lành.  Vì thế, Chính quyền Hàn Quốc đã cấp giấy phép để xây dựng Bệnh Viện Kwanhae Hospital vào tháng Tư, năm 1885, thành lập Đại Học Baejae College vào năm 1886, và thành lập Đại Học Iwha College vào năm 1888.  Đến năm 1910, Giáo Hội Tin Lành đã thành lập được 37 Đại Học, Trường Trung Học, và các Cô Nhi Viện, chính yếu tố này khiến nhiều công dân Hàn mở lòng tin nhận Chúa làm Cứu Chúa.

Các Giáo sĩ thuộc Giáo Hội Công Giáo đã đến Hàn Quốc truyền giáo hơn 219 năm (Catholic 1794 – 2013) tức thế kỷ 17th.  Các Giáo sĩ thuộc Giáo Hội Tin Lành sang Đại Hàn truyền giáo Phúc Âm khoảng 129 năm (Protestant 1884 – 2013).  Lịch sử Cơ đốc cho biết rằng vào thế kỷ 18 và 19, khoảng 10,000 tín đồ Công Giáo đã tử vì đạo trải qua cuộc bắt bớ đạo tàn khóc.

Chiến lược truyền bá Phúc Âm của các Hệ phái Tin Lành qua những hoạt động Y tế, Giáo dục, và công tác xã hội đã kiến tạo thành quả vượt trội Giáo Hội Công Giáo về số tín đồ và các lãnh vực khác.  Năm 1914, với dân số Hàn Quốc 16 triệu, số tín đồ Tin Lành có khoảng 86,000 và 79,000 giáo dân Công Giáo.  Năm 2005, Nam Hàn có khoảng 8.7 triệu tín đồ Tin Lành và 5.1 triệu tín đồ Công Giáo.

Ảnh hưởng của nền giáo dục ở Hàn quốc đã do những Cơ đốc nhân tiên phong thành lập 293 Trường Trung Tiểu Học và 40 Đại Học bao gồm ba trong năm Đại Học Danh tiếng của Hàn quốc.

4. YẾU TỐ GIÁO DỤC THÀNH CÔNG: QUYỀN DÂN CHỦ CỦA CÔNG DÂN VÀ TỰ DO TÔN GIÁO.

Người dân Nam Hàn được quyền dân chủ bầu chọn người lãnh đạo cho chính họ chớ không do một độc Đảng phái nào chỉ định và phải là người lãnh đạo có đạo đức trách nhiệm và cách hành xử của họ phải thể hiện qua những chính sách và tư cách phụng vụ.  Dân chủ là khi công dân được tham gia vào đời sống xã hội, chính trị và sinh hoạt quần chúng.  Các toà án độc lập xét xử tất cả mọi người dù là chính khách hay bất cứ người nào vi phạm luật pháp, tham nhũng, hay phạm luật hành sự.  Chỉ có con đường dân chủ mới có thể kiến tạo xã hội và khích thích chính quyền kiến tạo hệ thống y tế, giáo dục, và những phúc lợi cho người dân.  Đất nước văn minh hài hoà mang tính nhân bản, thanh liêm là kết quả của nền dân chủ làm phong phú đời sống người dân, nâng quốc gia lên tầm nhận thức không những về giá trị đạo đức mà cả về giá trị tâm linh vĩnh hằng.  Chính giá trị niềm tin của tôn giáo mà một số quốc gia đã xây dựng nhiều Đại Học danh tiếng mà ngay cả con cháu của các lãnh tụ "đỉnh cao trí tuệ vô thần" phải bay sang để học tập.

Năm 1945, Hàn quốc có khoảng 11 người có bằng Tiến sĩ – 3 bằng về Physics, 1 bằng Astronomy, 6 bằng về Chemistry và 1 bằng Agriculture.  Năm 1993, Nam Hàn đã có được 26,813 Tiến sĩ, bao gồm 17,910 Tiến sĩ chuyên ngành Khoa học và Kỷ sư.

Theo các Học giả Moo-Young Han (Duke University), Gyeong-Soon Im (Pohang University), Seunghwan Kim (Pohang University), phân tích rằng thế hệ những Nhà Khoa học đầu tiên Ph.D. Scientists đã đóng một vai trò hết sức quan trọng trong thời hậu chiến tranh của Nam Hàn cả Bắc Hàn.  Từ năm 1955 đến 1964 khoảng 237 nghiên cứu sinh Nam Hàn đã đi du học ở Hoa Kỳ và Âu Châu.  Thập niên 1970, thế hệ Khoa học gia Nam Hàn phần đông là được đào tạo Tiến sĩ Ph.D. từ Hoa Kỳ để thay thế thế hệ những Nhà Khoa Học của thế hệ đàn anh.  Chính vì bông trái của những nhà Khoa Học được đào tạo từ xứ sở dân chủ tự do như Hoa Kỳ và Âu Châu đã đóng góp rất to lớn trong tiến trình phát triển nền kỷ nghệ hoá và kinh tế không những cho xứ Kim Chi, mà còn tô điểm thêm những tinh hoa cho nền tân tiến Khoa Học thế giới.  Theo tạp chí Khoa Học vào năm 2007, Nam Hàn đã xuất bản khoảng 5,060 Bài viết nghiên cứu Khoa học.  Nam Hàn đã làm thế giới ngưỡng mộ khi đóng góp cho kiến thức khoa học thế giới 102,633 Bằng Sáng Chế năm 2006; trong khi Trung Quốc chỉ có 26,292 Bằng Sáng Chế.

Năm 2014, Đại Học được xếp hạng dẫn đầu thế giới là MIT (Massachusetts Institute of Technology) thay thế California Institute of Technology dẫn đầu năm 2013. Kế tiếp là Imperial College London và University of Cambridge giữ đồng hạng 2, cũng như UCL và University of Oxford giữ đồng hạng 5.  Trong 100 đại học hàng đầu thế giới, thì Hoa Kỳ có 28, Anh 19, Australia 8, Netherlands 6, Canada 5, Nhật 5, Thụy Sỉ 4, Hong Kong 3, Nam Hàn 3, China 3, Germany 3, Singapore 2, Pháp 2, Đan Mạch 2, Sweden 2, , Finland 1, Ireland 1, Taiwan 1, Belgium 1, New Zealand 1 đại học.

Đất nước Dân Chủ sẽ luôn thu hút và bắt phục những chất xám tinh tuý, những não bộ thông minh, những nhà lãnh đạo trẻ, ngay cả những tâm hồn của chế độ vô thần.  Ví thế mà Hiệp Chủng Quốc Hoa Kỳ, một đất nước Dân Chủ giáo dục được hình thành bởi niềm tin Cơ đốc qua hàng trăm năm lịch sử, đã thu hút hàng triệu sinh viên du học từ hàng trăm quốc gia trên thế giới với thu nhập kỷ nghệ du học khoảng $22.6 Tỉ Đôla năm 2010-2011.  Các nước Dân Chủ tự do khác cũng được tận hưởng bông trái Dân Chủ giáo dục như Canada thu nhập kỷ nghệ du học $8 Tỉ Đôla (2010), Úc Châu thu nhập $16.8 Tỉ Đôla (2010-2011), và Anh Quốc thu nhập $20.8 Tỉ Đôla (2009).                                                                                          

Stephen McDowell cho biết rằng trong tổng số 108 Đại Học thành lập tại Hoa Kỳ thì có 106 Đại Học được thành lập trên nền tảng niềm tin Cơ-đốc (Christian faith).  Sứ mệnh của Đại Học Harvard là:

Let every student be plainly instructed and earnestly pressed   to consider well the end of his life & studies is to know God and Jesus Christ, which is eternal life, and therefore to lay Christ in the bottom, as the only foundation of all sound knowledge and learning.[2]

Chính quyền Nam Hàn nhận thức sự thiếu hụt ngân sách để phát triển giáo dục quốc gia, họ đã khuyến khích các tôn giáo như Tin Lành và Công Giáo mở mang nhiều Trường học và Đại Học nhằm góp phần phát triển đất nước.  Năm 1996, Giáo Hội Tin Lành Nam Hàn có 69 Đại Học Tin Lành (Yonsei University, Soeul Christian University, Korea Christian University, Hannam University...), Phật giáo có 2 Đại Học và Công giáo có 12 Đại Học (Catholic Sangji College, Catholic University of Daegu, Catholic University of Korea,  Catholic University of Pusan, Gwangju Catholic University, Mokpo Catholic University, Sogang University...).  Nước Hàn có khoảng hơn 48 triệu dân, Cơ đốc giáo (Tin Lành & Công giáo) chiếm 31.6% và Phật giáo chiếm 24.2%, và 43.3% phần trăm là không có niềm tin.

Công dân Nam Hàn được quyền tham gia vào các dự án góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh.  Điêù này được thực thi tại đất nước "Kim Chi" qua kế hoạch mở Viện Khoa Học và Kỷ Thuật Pohang University of Science and Technology (POSTECH) do hai Công Ty như Pohang Iron và Steel Company.

Sự thành đạt của nền giáo dục Nam Hàn là bài học và kinh nghiệm quý báu cho nhiêù nước trên thế giới đặc biệt là các nước mang tính văn hoá Á Châu.  Yếu tố yêu chuộng tự do dân chủ, nhân bản, lòng hiếu học, gia đình, và một chính quyền thanh liêm đã đưa dẫn xứ Hàn đạt đến nhiều thành quả về cạnh tranh kinh tế toàn cầu, đời sống người dân sung mãn, giáo dục năng động và hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu kỹ nghệ hoá, và nâng xứ Hàn lên thành cường quốc thứ trên thế giới.  Một số học giả Nam Hàn cũng tin rằng niềm tin Cơ-đốc là một trong những yếu tố kiến tạo nền giáo dục thành công "Giáo dục thay đổi số phận" và nền kinh tế năng động; "Phước cho nước nào có Chúa làm Đức Chúa Trời mình, Dân tộc nào được Ngài chọn làm cơ nghiệp" (Thánh thi 33:12). 
 
MỤC SƯ TIẾN SĨ NGÔ VIỆT TÂN
Hi Vọng Magazine

3064 lượt xem
Các bài trước
NỘI DUNG CHÍNH TỪNG SÁCH TRONG THÁNH KINH (02/09/2014)
NGƯỜI BÊ-RÊ NHIỆT TÌNH và Hy Lạp Hiện Ðại (03/02/2017)
PHI-LÍP THÀNH CỔ THÂN YÊU (03/02/2017)
TÍNH CHẤT THUỘC LINH CỦA THỜI ĐẠI MỚI: THIỀN, YOGA VÀ MÚA (14/07/2014)
BẢN XỨ HÓA CƠ ĐỐC GIÁO ĐẦU TIÊN VÀ SỰ THỜ LẠY MA-RI (07/07/2014)
LƯỢC KHẢO KINH THÁNH (26/06/2014)
NGƯỜI PHỤ NỮ ĐƯỢC THA THỨ (20/06/2014)
ĐẠO CHÚA Khác Các Tôn Giáo (06/06/2014)
TÊ-SA-LÔ-NI-CA THÀNH CỔ Với Sứ Ðồ Phao-lô và A-lịch-Sơn Ðại Ðế (03/02/2017)
PHỤC HƯNG: TIN LÀNH HÓA VIỆT NAM? (05/05/2014)
Thánh Kinh Trắc Nghiệm 2000  
THÁNH KINH TRẮC NGHIỆM 2000 - Bài 74
 
Tuyển Tập Viết Cho Niềm Tin 2016  
SAO CON KHÓC - Hải Yến
 
Truyện Ngắn & Bài Viết  
TRONG CƠN HOẠN NẠN
 
Giới Thiệu Nhạc Thánh Mới  
TRONG DANH CHÚA JESUS - Ca Khúc Tường Khanh
 
Dưỡng Linh  
CHÚA GỌI
 
Cùng Suy Gẫm Với Mục Sư Lữ Thành Kiến  
NGÀY VỀ
 
Tạ Ơn Chúa  
HÃY TẠ ƠN CHÚA
 
Tin Tức  
ĐẾM TỚI ĐẾM LUI
 
Thơ & Nhạc  
6 Bài Hát Mùa GS (10-2020)
 
VHope  
Thánh Nhạc Chia Sẻ Niềm Tin - SỰ SỐNG - HTTL Vĩnh Phước
 
Đức Tin  
NAN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP
 
Kinh Thánh  
KINH THÁNH TÂN ƯỚC: Sách KHẢI HUYỀN
 
Góc của Ađam & Êva  
5 Năm Điều Các Bạn Nữ Cần Nhớ Khi Hẹn Hò
 
Tình Yêu & Hy Vọng  
BÀN LUẬN VỀ NƯỚC TRỜI (1)
 
Phát Thanh Tin Lành Toronto  
PHÁT THANH TIN LÀNH TORONTO 21/11/2020
 
Kịch Cơ Đốc  
NẾU CHỈ CÒN 1 NGÀY....
 
Giải Ảo Tâm Linh  
Global Seminar Presentation Nov 2020
 
Nghiệm và Sống  
Môn đệ Đấng Christ
 
Tin Tức & Tin Mừng  
HOÀ BÌNH HAY PHÂN RẼ
 
Nhận Được & Giới Thiệu  
AI CHỌN NẤY CHỊU
 
Thánh Kinh Giải Đáp  
TKGĐ 21 - Giải Đáp Thắc Mắc Về Hôn Nhân
 
Tin Lành Media  
Tạ Ơn Tôn Vinh
 
Tiếng Nói Quê Hương  
TẠ ƠN - MƯỜI NGƯỜI PHUNG - TNQH Nov 21 2020
 
Bạn Hữu Âm Nhạc  
CHÚA XUÂN
 
Hội Thánh Truyền Giáo Trên Đường Dây  
TIẾP TỤC GIEO GIỐNG - MS Nguyễn Văn Huệ
 
Nhật Ký Truyền Giáo  
MUỐI CỦA ĐẤT
 
Cuộc Thi Viết Nhạc Thánh  
CHUNG KẾT CUỘC THI VIẾT NHẠC THÁNH 2015
 
Chia Sẻ Phim & Ảnh  
Thời Điểm Cất Lên Của Các Cơ Đốc Nhân
 
Cuộc Thi Viết Truyện Ngắn  
THÔNG BÁO MỚI VỀ TUYỂN TẬP TRUYỆN NGẮN & NHẠC THÁNH VIẾT CHO NIỀM TIN 2016
 
Hoa Tư Tưởng  
HOA TƯ TƯỞNG 30
 
Sưu Tầm  
NHỮNG SỰ KIỆN KINH NGẠC VỀ VŨ TRỤ
 
Website Cơ Đốc  
GIỚI THIỆU WEBSITE CƠ ĐỐC